鴨鴨資源
劇情簡(jiǎn)介
每天清晨(chén )，佘偉豪和黃(📒)俊(🏽)修都會(huì )走到(🃏)大角咀的鮮魚(yú )行學校上課。 (🆖)兩人的(🛤)基層(céng )家庭生活寫照，以及這種「互相(xiàng )照顧(🌗)」的經歷(lì )(😎)，在(zài )(🖲)這裡(🐿)比(🕔)比皆是。內(nà )地出生(🕖)的董汝峰(fēng )、譚志澤，甚至班上最受男生歡迎(🗑)的黃(🍮)嘉琪都(dōu )有著同樣故事(🕕)：家人為孩子們前途著(📎)想(🧚)，毅然來到香港，屈膝於狹窄(zhǎi )的房間裡生活；但對孩(hái )子(zǐ )們而言(yán )，一下子(🤸)面(🌞)對成(chéng )長環境的(de )改(gǎi )(⛓)變，重新追(⛏)溯另一(👃)個地(dì )方(🚻)的認(rèn )同和價(💠)值，是一種值(🥕)得(🕐)的「投(tóu )資」(🤖)嗎？一次(cì )(👣)上(shàng )電視的經(💝)歷，卻(què )改變(🍑)了佘(🛎)偉豪的故事(shì )。 到底「家庭」對這群小(xiǎo )孩(🚶)子(zǐ )來說，是(shì )怎(🔈)麼一(yī )(🙎)回事？究竟社(shè )會的「成就」指標(biāo )，與家(🔷)長望(♌)子(💸)成(🥅)龍(🐞)的渴望(🔞)，在他們而言，又是什麼(🖍)？假如探聽孩子們對家長，對成年人(rén )，甚至對社會存有什麼「期望」，答案在成年人眼(🚩)中(🍹)是否(fǒu )不(bú )值一提(⏺)？ 即(jí )(🐈)使生(shēng )(🍯)活在(zài )不安定的(de )環境中(💛)，孩子依(yī )然會努力嘗(cháng )試展現(xiàn )(🍾)其生命力，這(♊)是成年人不欲(yù )或(huò )(🐣)無暇(🎁)去理解的(de )，亦(yì )(🍈)是「子(zǐ )非魚，焉知(zhī )魚之(🏁)樂」的本義。 J and Jacky have b...
猜你喜歡
《子非鱼》常見(jiàn)問(wèn)題
記錄片周榜單