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劇情簡(jiǎn)介
贺(✨)勤走到两(liǎng )个学(➰)(xué )生面前站着(zhe )，大(dà )有护犊子的(de )意思(🤫)(sī ), 听完教导主(zhǔ(🥌) )任的(de )话，不紧不(bú(⭐) )慢地说：主任说(🕔)(shuō )得很对，但我是(shì(🔸) )他们的班主任，主(📿)任说他们早恋(lià(👙)n )，不知道依据是(shì(😬) )什么？我们做老(lǎ(🗼)o )师的要劝导学生(🐬)(shēng )，也得有理有(yǒ(🆓)u )据(jù ), 教育是一个(😢)过(guò )程(chéng )，不是一场(🧠)谁(shuí )输(shū )谁赢的(🚾)比赛。
六班后门(🆗)大开(kāi )着，迟砚和(⚪)孟行(háng )悠站在教室最后(hòu )面略显突(✖)兀(wū )，引(yǐn )得经过(😞)的人(rén )总会(huì )往(👫)教室里面(miàn )看几(😍)(jǐ )眼，带着探(tàn )究意(🎦)味。
贺勤再(zài )开口(❇)态度稍强硬(yìng )了(🤗)些，我们为人(rén )师(🙄)表随随便便给(gěi )学(💡)生扣上这种帽(mà(🌮)o )子，不仅伤害学(xué(💄) )生，还有损五中(zhō(🛵)ng )百年名校的声(shēng )誉(🙎)(yù )，主任慎言。
迟(chí(👲) )砚听完，气音(yīn )悠(🏓)(yōu )长呵了一声，一(🍐)(yī )个标点符号也(yě )没说。
迟砚晃到(dà(📞)o )孟行悠身边来，盯(🔕)着黑板上(shàng )人物(💌)(wù )那处空白，问：那块颜色很(hěn )多，怎(📝)么分工？
孟行悠(🦕)仔仔细细(xì )打量(🤶)他一番，最(zuì )后拍(➡)拍他的肩，真诚道：(🌯)其实你(nǐ )不戴看(👎)着凶，戴(dài )了像斯(🧡)文败类，左右都不(👛)是什么(me )好东西，弃疗(🧠)吧(ba )。
不用，一起(qǐ )吧(💨)(ba )，我不是很饿(è )。孟(📴)行悠收起手(shǒu )机(🤽)(jī )，问，你家司(sī )机送你弟弟过来(lái )吗(⤵)？到哪里了？
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